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En la direcciòn del tercer proyectoDurante la investigacion, a principios del 2010,
ha sido posible prever un tercer proyecto. La opción del sitio
web, como forma de comunicación del éxito de las primeras
dos investigaciones ha sido funcional a la primera parte del trabajo.
Gracias a la flexibilidad del instrumento, ha sido posible actualizar
progresivamente los datos; la tematización de la segunda investigación
se ha podido beneficiar de informaciones y adquisiciones de materiales
documentales, recibidos de los internautas que en gran número
se han puesto en contacto con el ISGREC.
Ahora que la producción de textos es más orgánica y las adquisiciones suficientemente consolidadas, hemos programado la publicación de un volúmen que recomponga las piezas del mosaico que nace de las historias individuales y que, a través de ellas, enriquece el cuadro general. Las ambiciones son modestas, respecto a históricos italianos y extranjeros que desde hace muchos años frecuentan los argumentos que estamos tratando. Sin embargo, nos sostiene la convicción de haber realizado elecciones de método eficaces: la amplitud de la gama de las fuentes y la limitación del ámbito de la investigación que estudia sólo el caso regional. Junto a la publicación, que está dirigida a estudiosos y apasionados de la historia, hemos programado la producción de un documental, con una función divulgativa y un destinatario privilegiado: la escuela. La actualidad de la cuestión de la ciudadanía
europea toca temas de política, de instituciones, y de la sociedad
de todos los países europeos. En la formación y en la
instrucción, la reconstrucción del pasado que ha conducido
a la Europa de hoy, es un pasaje obligado; exige, entre otras, el conocimiento
de las fases cruciales del nacimiento de la idea de Europa, consciencia
del patrimonio de memorias comunes, de las esperanzas y de los momentos
de estancamiento de los procesos de democratización. Para el
crecimiento cultural y civil de las nuevas generaciones, consideramos
que el conocimiento histórico es uno de los elementos más
apropiados y utiles a protegerlos de impropios “usos públicos”
de argumentos históricos, que el debate político a veces
produce. |
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